Кінець навчального року завжди підштовхує до розмов про майбутнє: хтось уже визначився з професією, хтось лише придивляється до різних напрямів, а хтось ще не розуміє, як суха назва спеціальності виглядає в реальному житті. З таким настроєм молодь Славутича вирушила до Чернігова – не на формальну лекцію про вступ, а на профорієнтаційну поїздку з аудиторіями, практикою і справжнім виробництвом.
Поїздку організували Молодіжний простір міста разом з Управлінням освіти і науки Славутицької міської ради. Учасники побували в Університеті трансформації майбутнього, фаховому коледжі та на виробництві, де студенти можуть проходити практику й бачити професію не в теорії, а в роботі.
У Чернігові знайомство почалося з Університету трансформації майбутнього. Молоді показали навчальний простір, розповіли про спеціальності, студентське життя, умови навчання та можливості, які відкриваються після вступу.
Для учасників це була нагода поставити запитання і краще уявити, яким може бути шлях після школи. Коли поруч є аудиторії, викладачі, студенти й приклади практичної роботи, назви спеціальностей перестають бути просто рядками в переліку й стають зрозумілішими.
Не просто про вступ
Під час екскурсії учасники ознайомилися з університетом і фаховим коледжем. Їм розповіли про спеціальності, пов'язані з менеджментом, маркетингом, психологією, фінансами, публічним управлінням, автоматизацією, комп'ютерно-інтегрованими технологіями та робототехнікою.
Такі назви можуть звучати по-різному, коли їх просто читаєш у переліку і коли бачиш людей, аудиторії, обладнання та приклади майбутньої роботи. Під час поїздки молодь змогла зрозуміти, що за кожною спеціальністю стоять конкретні навички, завдання і професійні маршрути.
Окремо учасникам показали, як навчання може бути пов'язане з практикою. Це дало змогу подивитися на освіту не лише як на заняття за розкладом, а як на поступовий рух до справи, у якій потрібні знання, уважність, відповідальність і вміння працювати з іншими.
Як виглядає професія
Після знайомства з навчальним закладом молодь побувала на виробництві BAYKA, з яким співпрацює заклад освіти. Саме тут студенти можуть проходити практику, здобувати перший досвід і бачити, як знання з аудиторій переходять у реальну роботу.
Для учасників це була можливість побачити професію в дії: не через загальні розповіді, а через обладнання, матеріали, робочі процеси й людей, які щодня відповідають за результат. На такому виробництві важливі не лише технічні знання, а й уважність до деталей, командна робота, розуміння послідовності дій і бажання постійно вчитися.
Історія BAYKA також добре вписалася в профорієнтаційну поїздку. Вона почалася у 2015 році в студентській лабораторії Національного університету "Чернігівська політехніка", де група науковців працювала над створенням екологічного транспорту, а згодом цей напрям виріс у власне виробництво.
Компанія займається розробкою та виробництвом електровелосипедів і електровізків різної вантажопідйомності, а також переобладнанням транспорту на електропривід. Для молоді це був приклад того, як інженерія, конструювання, організація процесів і командна робота можуть поєднуватися в одній справі.
У такому форматі професія стає зрозумілішою, бо її видно не в описі спеціальності, а в конкретних діях. Саме це й дає профорієнтації практичний сенс: підліток може побачити, де йому цікаво, що він хоче спробувати і які знання для цього потрібні.
Коли вибір майбутнього стає зрозумілішим
Профорієнтація стає зрозумілішою, коли підліток бачить професію зблизька. Не лише чує назву спеціальності, а може уявити, де навчаються майбутні фахівці, що вони роблять під час практики і які навички поступово здобувають.
Для молоді Славутича поїздка до Чернігова стала можливістю подивитися на освіту ширше, поставити запитання і побачити зв'язок між навчанням та роботою. Учасники не отримали готової відповіді, ким бути, але побачили більше варіантів для власного вибору.
